Az elmúlt két hétben a felsőoktatási keretszámok majd az ún. reform kapcsán történtek újra felvetették az időről-időre felbukkanó kérdéseket a felsőoktatás körül. Ezeknek a kérdéseknek a többsége általában arra a problémára vezethető vissza, hogy miért van szükség fenntartani egy robosztus, nehézkesen működő zseniképzőt, ha nincs itthon felvevőpiaca? A kérdés igen messzire vezet, és mindegyik irányban találkoztunk szélsőséges álláspontokkal, pánfordulatokkal a közelmúltban.
De a kérdés továbbra is nyitott: mit kezdjünk a zseniképzőnkkel, hogy értelme és haszna is legyen? a fiatalok hamar megadták a választ, kezdetben 8 majd 13 pontban. Ezt most beidézem, bizakodva abban, hogy lesz majd egyszer egy olyan ésszerű világ, amiben ezek az ésszerű javaslatok meghonosodhadnak.
A
pécsi Hallgatói Hálózat által szervezett "REUNION – a középiskolai és
egyetemi polgárság első közös fóruma" keretében a jelenlévő diákok,
hallgatók, tanárok, oktatók és szülők egyetértenek abban, hogy a kormány
oktatáshoz való jelenlegi hozzáállása elfogadhatatlan. Az
átgondolatlan, elhamarkodott és felelőtlen intézkedésekkel szemben az
alábbi követeléseket fogalmazzuk meg:
1. Követeljük a köz- és
felsőoktatás átfogó, szakmailag megalapozott reformját az érdekeltek
bevonásával, akik a diákok, tanárok, szülők és az intézményfenntartók.
2. Ne korlátozzák az egyetemek szellemi, gazdasági és szervezeti autonómiáját.
3. Követeljük a forráskivonás azonnali leállítását és az eddigi
elvonások kompenzálását. Az állam garantálja a minőségi felsőoktatás
működéséhez szükséges folyamatos és átlátható finanszírozást!
4. A felsőoktatás finanszírozási rendszerének egyik elemét képezheti
egy, a szakértők és érdekképviseletek bevonásával kialakított, méltányos
tandíjrendszer, de ehhez szociális és teljesítményalapú
ösztöndíjrendszer kidolgozását követeljük.
5. Ellenezzük a
hallgatói szerződés jelenlegi formáját, mivel az EU szabad munkaerő
áramlást biztosító alapelvével szemben áll. A kormány ne a hallgatói
szerződéssel, hanem vonzó munkalehetőségekkel és európai színvonalú
életkörülmények biztosításával tartsa itthon a fiatalokat!
6. A
felsőoktatásban történő változtatásokat felmenő rendszerben kell
bevezetni. A diákoknak törvénybe foglalt joga legyen, hogy középiskolába
kerülésükkor ismerhessék a majdani felsőfokú képzésükre vonatkozó
feltételeket.
7. Az államilag támogatott képzésbe való
besorolás továbbra is az érettségi eredmények alapján működjön, de a
második félévtől legyen lehetőség arra, hogy félévenként, évfolyamonként
és szakonként változzon az önköltséges illetve az államilag támogatott
tanulók köre a tanulmányi eredmény alapján, ezzel motiválva a diákokat
tanulásra, a minőségi felsőoktatás érdekében.
8. Tiltakozunk a
támogatott egyetemi férőhelyek önkényes, központi szétosztása ellen. Az
államnak nem csak pénzben mérhető gazdasági hasznot hozó állampolgárokra
van szüksége.
9. A szociálisan hátrányos helyzetű diákoknak
biztosítani kell az egyetemekre való bejutás lehetőségét, valamint az
egyetem sikeres elvégzésének feltételeit.
10. A speciális
képzésmódot igénylő, hátrányos helyzetű diákok oktatási intézményeitől
ne vonják el a támogatást, illetve az eddigi elvonásokat kompenzálják.
11. Szükség van a szakmunkásképzés nyugati mintára történő
átalakítására, perspektívára a szakmunkás létben, hogy ez reális
alternatívája legyen a főiskolai és egyetemi képzéseknek.
12. A
minőségi köz - és felsőoktatás érdekében követeljük a tanárok és
oktatók korrekt bérezését és a megfelelő munkakörülmények biztosítását.
13. Követeljük a 21. század munkaerő-piaci sajátosságait figyelembe
vevő életpálya tervezést és pályaválasztást érdemben segítő, támogató
közép- és felsőfokú oktatást.
Mindezeket a demokratikus
alapelvek, az esélyegyenlőség, a tudáshoz való hozzáférés szabadságának
és a társadalmi mobilitás védelmében fogalmaztuk meg.
Pécs, 2012. december 20.
